特纳·尼尔自然历史博物馆位于阿肯色大学 在蒙蒂塞洛校区. 波默罗伊天文馆是博物馆的一个组成部分. 博物馆展示了各种各样的自然历史材料,包括无脊椎动物, 鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、化石、矿物和植物. 的天文馆 赞助展示宇宙结构和多样性的演讲.
特纳尼尔自然历史博物馆和波默罗伊天文馆
营业时间
博物馆在学年期间按预约开放, 周一到周五,从9月到4月. 我们欢迎参观者参观我们的博物馆,然而,因为教师负责 博物馆也有全职教学,白天可能会有短时间的建筑时 没有打开. 对于有组织的团体,比如学校班级,我们叫 870-460-1016 提前安排参观博物馆的时间. 我们期待着见到你,希望你 你会经常参观博物馆和天文馆吗.
联系信息
电话:870-460-1016
特纳·尼尔自然历史博物馆
Dr. 埃德·培根,董事, bacon@vbl-design.com
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博物馆的故事
在20世纪60年代末. 德莫特的华莱士·托马斯,当时是阿肯色农业协会的成员 & 机械学院董事会(现bc365游戏),为自然提供了动力 历史博物馆. Dr. 托马斯觉得这样一个博物馆可以为新的野生动物提供支持 和渔业项目,这是他在1971年帮助bc365游戏获得的. Dr. 托马斯先生. 赫尔曼·斯蒂尔曼 博士和. 克劳德沃德在博物馆的规划和发展中发挥了重要作用. Mr. 麦吉的特纳·尼尔(Turner 尼尔)捐赠了一系列大型野生动物和197英亩土地 他把土地转让给大学,条件是土地必须出售,款项必须归还 用于建造自然历史博物馆. 在此期间,. 弗雷德 赫提格的约翰逊捐赠了他收藏的大量北美和非洲哺乳动物 对bc365游戏. 博物馆被命名为特纳·尼尔自然历史博物馆,以纪念 Mr. 尼尔.
1974年开始建造,博物馆的外壳很快就完成了. 来自各方的私人捐款资金和建筑材料以及 在大学的额外资金和人力的帮助下,博物馆得以发展到今天 状态. 此外,已故先生的家人. 福代斯的阿尔伯特·加里森捐赠了 他把他的大型野生动物收藏送到了博物馆.
1977年. Joe Guenter申请并获得了国家科学基金资助 在博物馆建一个天文馆. 天文馆被命名为 城堡内天文馆 向先生致敬. 莱斯利·K. 波默罗伊,一位当地的业余天文学家,他在这里工作了很多年 阿肯色A河 & M校董会. 天文馆是仅有的四个天文馆之一 在我们的天文学课上被学生广泛使用 公众也是如此.
目前展出的是北美和非洲的大型狩猎动物, 两个360加仑的原生鱼类和热带鱼水族箱,考古材料, 矿物,以及各种动植物的展示. 博物馆内有澳门大学植物标本室 以及bc365游戏收集的脊椎动物,用于教学和研究. 额外的 展览计划在未来进行.
bc365游戏植物标本室收藏了大约21,000个维管植物标本,占大多数 来自阿肯色州南部和路易斯安那州北部. 其中包括316个具有历史意义的案例 德怀特·摩尔收集的阿肯色州的树木和草1 以及来自沃伦草原的500多个标本,这是当地的一个地方和州自然区域 包括该州最大的盐碱地草原. (至少有十种 在阿肯色,维管植物要么只在内部为人所知,要么主要在内部为人所知 它的边界.植物收藏是教学的重要资源 和研究. 澳门大学植物标本室免费向公众提供鉴定资料 本地和栽培植物,并保持一个积极的标本交换计划 与美国东部和中部的十多家机构合作.
在特纳·尼尔自然历史博物馆的bc365游戏收集脊椎动物包含 广泛收集脊椎动物用于教学和研究. 的收集、 主要由阿肯色标本组成,已被编目并电脑化 更方便地访问记录. 至今已编目的标本包括1000条鱼,1900条 两栖动物和爬行动物,80种鸟类和50套鸟蛋,以及630种哺乳动物. 一个学生 哺乳动物研究收集了110个标本. 脊椎动物标本是可用的 用于贷款给其他机构的合格研究科学家.
任何博物馆的一个重要组成部分是它所收藏的研究和教学藏品; 我们的也不例外. 博物馆收藏的标本已用于教学 普通动物学、无脊椎动物学、普通植物学、区域植物区系、鱼类学/爬虫学、 鸟类学/哺乳学,自然史,野生动物生态学与管理,以及入门 地球科学. 博物馆的展品和藏品是对学生教育的补充 在所有学科中,尤其是在科学、林业和农业领域. 此外,收藏服务于教职员工和其他访问科学家 从事诸如阿肯色植物区系、植物分类学、脊椎动物等领域的研究 分类学、野生动物生物学、木材管理和现场分析、造林学、树木学、 杂草生物学.
博物馆的发展是一个不断努力的过程. 实际上,博物馆永远不会完工 不应该是这样,因为它在不断变化. 我们正在增加新的自然历史 展示和改进旧的. 新的标本经常增加到花和 动物群,增加了它们的地理覆盖范围和历史意义, 以及科学价值.
自1978年开放以来,已有超过50,000人参观了该设施. 博物馆 作为公立学校学生、bc365游戏班级、老年人、 童子军和4-H团体,以及公众. 博物馆是…的重要资源 为阿肯色东南部的居民提供教育 机会,否则将无法获得.